来源：巩义信息网|时间：2016-11-11|栏目：财经
前段时间收拾书桌,发现有的书用了一年还跟新书一样,可是这些书以后再用到的可能性比较小,甚至会被当成废纸处理掉。再看周围的同学,类似的情况同样存在。
根据国家统计局最新发布的2016年国民经济调查数据显示,全国共有在校高中生2374.4万人。目前我国高中生学习科目有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门高考科目以及体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理等非高考科目。假设平均每个高中生每年发两次新书,每次发10本,全国高中生每年共计发新书4.75亿本左右。体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理等学科,一般课时较少,一学期结束后,这些课本基本能保持九成新。那么,这些学科的课本为何不能循环利用呢?据了解,有的国家从小学到高中,所有学科都推行教材循环使用制度,一本教材至少要传递8个人,使用寿命是5年左右。
我国2006年颁布的义务教育法鼓励“教材循环使用”。2008年开始,按照教育部要求,农村义务教育阶段的科学、音乐、美术等部分科目在全国范围内实行循环使用制度。城市义务教育阶段也有部分地方、科目在推广课本循环使用制度。但从总体看,这一制度的落实还很不到位。建议大力推广并严格执行教材循环使用制度。
河南郑州市邓泽锦
《人民日报》(2016年11月08日23版)
