来源：巩义信息网|时间：2016-11-17|栏目：人才
私密温馨的“亲情小屋”通话空间
郭馨宜通过视频电话与在武汉的父亲通话
功能齐全的“亲情小屋”
荆楚网讯 记者李传平 特约记者谭桂林
恩施州15岁以下的农村学生中，有超过五分之一的学生是留守学生。他们大多每年只能在春节的时候与家长见上一面，“亲情缺失”成为他们成长中最大的情感问题。
去年，恩施州有118所小学先后设立亲情视频电话，让学生们免费与家人通话、经常“见面”。这一做法获得家长和学生们的欢迎。
7月15日，恩施州宣布，在今年9月底前，由恩施州妇儿工委统筹，将在全州624所初中和小学全部建成“留守儿童之家·家校连心·亲情小屋”，让所有农村留守学生们都能经常与家长 “见面”，弥补他们情感上的缺失。
一个眼神触发一部电话
“爸爸，今天上午没上班吗？”
“我昨晚上夜班，上午休息。你在家也要听奶奶的话！”
7月15日，在恩施州恩施市屯堡乡罗针田小学“亲情小屋”内，12岁的郭馨宜面对一台42寸4K高清电视，与远在武汉的爸爸通话。郭馨宜的父母春节过后就外出打工，她和弟弟跟年迈的奶奶一起生活。
恩施州地处山区，外出务工是不少农村家庭的主要经济来源，这也诞生了大量的留守学生。统计显示，恩施州处于学前教育和义务教育阶段的15岁以下孩子中，共有留守儿童11.36万人，占同期在校（园）学生的24.6%。
“前两年，在山区学校会看到一些留守学生的眼神呆滞，见到陌生人就躲得远远的。”恩施州电信分公司经理高斌介绍。
当时，虽然一些具备视频功能的即时通讯工具已普及，但因山区信号不好，加之流量费用较高、一些老人不会使用等原因，留守学生们借助这些通讯工具与父母视频还有困难。“能不能让这些学生能够经常和父母见面？”高斌想。
2014年11月21日，恩施州第一部专为留守学生准备的视频电话在恩施市白杨坪镇回龙观村小学开通。当该校学生吴思仪的母亲出现在电视画面中时，久未谋面的两人涕不成声。随后，她向妈妈展示了“优秀学生”的奖状。
一部电话催生一间小屋
这种建立在50M宽带基础上的视频电话，信号稳定，画音清晰，并且可以实现手机、电脑、电视之间的多点互动，且视频通话完全免费。
去年，恩施市教育局率先完成了100个以亲情沟通为主要功能的“亲情小屋”建设。
而在“亲情小屋”运行中，一个小细节又引起了相关部门的注意。
“学生和家长们通电话时，经常会涉及到一些私密问题，如果有外人在场，就会有些不方便。”恩施州妇儿工委副主任、妇联主席王兰英介绍。
基于此，“亲情小屋”按“六有”标准（有固定场所、有统一标识、有基本设备、有专项制度、有专人管理、有定期使用记录）规范设置，要求亲情通话间设立一个私密空间，或用窗帘隔断，或装成独立隔间，确保学生与家长在相对温馨和私密的环境下通话。
“亲情小屋”自此越来越人性化。在一些“亲情小屋”里，还增设了电脑、玩具、书刊等，学生们除了可以在此接受父母对孤独心灵的安慰，还可以轻松学习、愉快玩乐。
“在今年9月底以前，全州624所初中、完小都要建立一个家校互动的免费视频‘亲情小屋’，搭建一个监护人与留守儿童、监护人与学校定期沟通交流的良好平台。”王兰英介绍，希望通过这样一间延伸至每一所小学的“亲情小屋”，给留守学生们一些关爱和温暖。
一间小屋温暖一个群体
“妈妈，你知道吗？自从你和爸爸还有弟弟走后，我一个人在家里有多么的寂寞，有多么的伤心。自从你们走了以后，我几乎没有笑过，多么怀念以前我们在一起的时光。”这是恩施市太阳乡梭步垭小学一名女孩日记中的内容。
这并不是孤例。一份由恩施州改革办、州扶贫办、州教育局、州妇联、州民政局、州委党校人口科研基地等部门共同完成的《恩施州农村“三留守”人口困难与问题的调研报告》中提到，留守儿童群体普遍存在多个方面的困难和问题，其中最根本的是“亲情缺失”。
“亲情缺失”导致的直接问题就是，学生们成绩下降。调查样本点的学校和老师普遍认为：父母外出务工，对留守儿童的正常学习有明显影响。调研组与留守儿童进行访谈时，有学生直言：“父母在家时，我的成绩好一些，父母走了没人管了，我个人也放松了，成绩就下来了。”
另外，亲情缺失也使学生容易形成不良个性特征和行为缺陷，集中表现为任性、冷漠、自卑、郁闷、失望、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等。
而可以经常与父母见面的“亲情小屋”，正在慢慢改变留守学生们的上述问题。
为使“亲情小屋”真正成为家长与学生、家长与学校沟通的桥梁，学校专门制定了“亲情小屋”管理制度，根据留守儿童数量，每天合理安排通话人数和对象。恩施市教育局还将为48个贫困村小学每校安排专项资金2万元，用于聘请“爱心妈妈”,负责“亲情小屋“的管理、应用和对留守儿童的生活、学习等关爱工作。
“有了‘亲情小屋’，我经常和在福建的爸爸妈妈打电话，也不觉得孤单啦！我的学习成绩越来越好，性格也开朗多了。”红土乡高岭教学点学生黄小艳说。
为了将这份温暖覆盖至全州的留守儿童，在恩施州妇儿工委的统筹下，妇联、发改、财政、经信、教育、民政、通信等部门共同参与，一起推进“亲情小屋”建设。
“我们一定要有效利用暑假，加快中小学校“亲情小屋”建设进度，力争在新学期开学前全部投入使用 。”州教育局局长贺其明强调。
